Charakteristika výchovně vzdělávacího procesu v základní škole

Vzhledem ke zdravotnímu stavu mají žáci ZŠ redukovaný rozsah vyučovacích hodin. Ve vzdělávacím programu školy jsou zařazeny všechny předměty dle RVP. Naší prioritou je, aby žáci zažívali pocit přijetí v kolektivu a vlastní, alespoň drobné úspěchy. K tomuto cíli je nasměrováno veškeré působení pedagoga ve třídě.

Základem je rozpoznat aktuální úroveň znalostí a dovedností žáka (pedagogická diagnostika) a na ty pak systematicky navazovat. Z důvodu velmi rozdílných úrovní jednotlivých žáků je při vyučování často využíván diferencovaný přístup s podporou asistenta pedagoga. U většiny žáků se zaměřujeme zejména na základní učivo jednotlivých předmětů a pro nadané žáky (v rámci individuálního přístupu) učivo rozšiřujeme.


Články ze základní školy